Viimastel aastatel on paljud õpetajad ja lapsevanemad küsinud sama küsimust:
mis toimub lastega?
Ja kuidas riigi otsus muuta lävendit mõjub laste tulevikule?

Selles episoodis vaatame ausalt otsa sellele, mida päriselt näeme klassiruumis ja kodudes.
Kas lapsed on tõesti “lollimaks jäänud” või on muutunud hoopis keskkond, milles nad kasvavad?
Räägime:
– miks lastel on raskem keskenduda
– kuidas nutiseadmed mõjutavad aju ja õppimist
– miks motivatsioon ja pingutustaluvus on langenud
– mida koolisüsteem teeb (ja mida ei tee)
– kus on vanemate roll ja vastutus
See ei ole kriitika laste suunas. See on katse mõista sügavamalt, miks õppimine ei toimi enam nii nagu varem — ja mida me saame teha teisiti.
🎧 Kui sa oled lapsevanem või õpetaja ja tunned, et “midagi on paigast ära”, siis see episood on sulle.

Hinded rahaks: kas toimiv kokkulepe või oht sisemisele motivatsioonile?

Heade hinnete eest raha maksmine on üks neist teemadest, mis tekitab tugeva reaktsiooni. Ühelt poolt tundub see lihtne ja aus: pingutad rohkem, saad rohkem. Teisalt tekib küsimus, kas õppimine muutub niimoodi tehinguks ja mida see lapsele pikemas plaanis õpetab. Kaks ema räägivad lähemalt oma pere süsteemidest. Kätlini peres arvestatakse taskuraha iganädalaselt hinnete põhjal ning reeglid on rangelt paigas. Meriti peres seoti viied “palgaga”, et muuta koolikohustus lapse jaoks arusaadavamaks ja põnevamaks, ning aja jooksul vaibus rahaline osa loomulikult, ilma et õpihuvi kadunuks. Lisaks kommenteerib vanemlusmentor Kertriin Petrov, milliseid mõjusid ta sellise lähenemise juures näeb, kus on tema hinnangul riskid ja mida teha siis, kui vanem tahab lapse õpimotivatsiooni toetada ilma raha mängu toomata.

🎙️ Kuidas ometi need lapsed õppima saada?
Kui lapsega õppimine on muutunud igapäevaseks võitluseks, kui sa oled proovinud preemiaid, karistusi, seletamist, ähvardamist – ja ikka on tunne, et laps kas ei viitsi, ei hooli või ei suuda, siis see osa on sulle.
Selles episoodis räägime ausalt:
miks sundimine ei tööta,
miks “ta on lihtsalt laisk” on liiga lihtne vastus ja
mida tegelikult tähendab lapse sisemine motivatsioon.
Vaatame õppimist läbi närvisüsteemi, emotsioonide ja mina-pildi prisma:
mis juhtub lapse ajus, kui vanem survestab miks osad lapsed “lukustuvad” õppimise ees
Kui sa oled kunagi mõelnud: “Ma ei taha oma lapsega iga päev sõdida, aga ma ei oska ka teistmoodi.” …siis see episood on sulle. 💛

Kas su laps on õppimise “välja lülitanud”?
Kodutööd on lahing ja motivatsioon kadunud?

Uues podcastis räägib Kertriin Petrov, mis on õpistreik tegelikult, miks see tekib ja kuidas last tagasi õppimise juurde tuua ilma murdmata tema enesekindlust.

Kui surve ei tööta — kuula seda.

See podcast räägib teismelistest ja nende vanematest ausalt ja sügavalt – ilma süüdistamise ja lihtsate loosungiteta.
Uurime, miks teismelised mässavad, miks nad ei õpi, miks nad vaikivad ja miks see vanematele nii väga haiget teeb.
Toetume psühholoogiale, neuroteadusele ja C. G. Jungi mõtetele, et mõista, mis toimub teismelise sisemaailmas ja vanema südames.

See on podcast neile, kes tunnevad, et kodus on korraga liiga palju vaikust, mühatamist ja valu.
Siin otsime kontakti, mõistmist ja koostööd, mitte kiireid nippe.
Sest teismelise kasvatamine ei ole ainult lapse areng – see on ka vanema sisemine teekond.